Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In Zingeving bij herstel belicht Walter Krikilion een aantal kernkwaliteiten en basisattitudes die bijdragen tot de beleving van zin in een proces van herstel. Concreet gaat het om: bezieling en hoop, aandacht en ontvankelijkheid, de integratie van herinneringen in je levensverhaal, de omgang met schuldervaringen, kwetsbaarheid als kracht, tochtgenootschap, zorg als gedeeld gegeven, verbondenheid en ruimhartigheid.De ondertitel, Helende perspectieven in dialoog, is niet toevallig gekozen. De auteur gaat namelijk in elk hoofdstuk met een gesprekspartner in dialoog. Hij koos hierbij voor mensen met diverse functies, disciplines en praktijkcontexten. Zijn gesprekspartners komen uit de domeinen welzijn en preventie, gezondheidszorg, geestelijke gezondheidszorg en forensische zorg. Bovendien is ook een levensbeschouwelijke diversiteit aan de orde. Het gaat om zowel professionals als ervaringsdeskundigen. Het schrijven van het boek leidde tot een inspirerende ervaring van community rond zinbeleving en herstel.Dit zijn de namen van de gesprekspartners: Ulrike Dausel, Yvonne Denier, Marc Eneman, Anne-Mie Jonckheere, Griet Leysen, Lieve Lodewyckx, Liesbet van Bos en Walter Van Gorp. Hans Verbiest schreef het Voorwoord.(http://www.maklu.be/MakluEnGarant/BookDetails.aspx?ID=9789044136821)

Philosophy --- spiritualiteit --- herstel --- experiëntiële psychotherapie --- medische psychologie --- Zingeving --- Herstel --- PXL-Healthcare 2020 --- zingeving --- ethische aspecten --- gezondheidspsychologie --- patiëntenzorg --- Herstel (mentaal)

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In de tweede helft van de vorige eeuw rukten veel Nederlanders zich los van een knellend godsdienstig verband. Geloof verdween tot achter de voordeur. Seculier werd de norm.Maar religie laat zich niet zomaar wegpoetsen. Als stelsel van zingeving kent het eigenlijk geen serieuze concurrent. Miljoenen Nederlanders laveren tussen geloof en ongeloof. In de politiek duikt de christelijke erfenis steeds weer op, omdat we er onze cultuur, democratie en ethiek aan ontlenen. Religie blijkt een immense bron van inspiratie voor nieuwkomers uit alle windstreken. En millennials verdiepen zich juist weer in godsdienst en spiritualiteit.Het is tijd dat we religie weer serieus nemen als maatschappelijk verschijnsel dat betekenis geeft, vindt Yvonne Zonderop. Als meisje verliet ze stampvoetend de katholieke kerk, maar ze voelt zich wel nauw verbonden met de christelijke cultuur. Ze beschrijft de recente geschiedenis van een ontzuilend Nederland, aan de hand van persoonlijke ervaringen. Volgens haar slaat de slinger nu weer de andere kant op - voor wie open genoeg is om dit te zien.https://webwinkel.uitgeverijprometheus.nl/book/yvonne-zonderop

Geloofsleven ; Nederland --- Christendom en maatschappij ; Nederland --- Sociology of religion --- geloven --- godsdienstsociologie --- PXL-Healthcare 2018 --- religie --- spiritualiteit --- maatschappij --- zingeving --- Christendom en maatschappij ; Nederland. --- Godsdienst --- Geloofsleven --- Zingeving --- Maatschappij

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Palliatieve zorg --- Stervensbegeleiding --- Philosophical anthropology --- Hygiene. Public health. Protection --- Sociology of health --- Filosofische antropologie --- Sociologie van de gezondheid --- Hygiëne. Gezondheidszorg. Bescherming --- PXL-Healthcare 2018 --- medische ethiek --- spiritualiteit --- palliatieve zorgen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Wat is een goede leraar? Iemand die zijn of haar vak beheerst, vlot communiceert met de klas en mee verantwoordelijkheid draagt voor het reilen en zeilen van de school? Ongetwijfeld, maar ook meer dan dat. Een goede leraar is doorheen dit alles ook een voorbeeld voor kinderen en jongeren en moet daarom verbonden zijn met morele en spirituele bronnen. In dit boek wordt het leerproces in zeven stappen ontrafeld en wordt onderzocht hoe de leraar als persoon, met een eigen professionaliteit en spiritualiteit, in elke stap aanwezig kan zijn. Een leerproces vraagt om volgehouden aandacht in voorbereiding en uitvoering, maar ook om de kunst van het loslaten. Kinderen en jongeren 'leren' hun eigen weg te gaan, ondanks de consequente planning en het beheer van de leraar. Nieuwe inzichten uit de wereld van de (godsdienst-) didactiek en onderwijskunde komen aan bod en worden concreet doorvertaald naar het dagelijkse handelen van de leraar als oriëntatiebaken voor kinderen en jongeren. (Bron: covertekst)

371.3 --- didactiek --- lerarenopleiding --- leren --- onderwijskunde --- spiritualiteit --- 450.7 --- lerarenopleidingen --- 450.4 --- Didactiek --- Geloofsleven --- Godsdienst --- Leraren (Kleuterleid(st)ers, Leerkrachten, Onderwijzers) --- Leren --- Professionalisering --- Spiritualiteit --- leerprocessen --- leraren --- onderwijsbeleid --- didactiek (ler) --- geloofsleven --- lerarenopleiding (ler) --- Leerkrachten --- Leerprocessen --- Onderwijskunde --- Lerarenopleiding : CVO --- 37.02 --- 111912.jpg --- Leraren --- #GGSB: Pastoraal --- 371.3 Didaktiek. Onderwijsmethoden. Evaluatie van het lesgeven --- Didaktiek. Onderwijsmethoden. Evaluatie van het lesgeven --- opleiding en bijscholing, onderwijsbegeleiding, onderwijswinkels, pedagogisch hoger onderwijs, pedagogische centra, beroep --- Opleiding en bijscholing --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactics --- lerarenberoep --- Leraren ; opleidingen --- Kwaliteitszorg ; onderwijs --- Educational psychology --- Belgium --- Teaching --- Methodology --- Education --- Philosophy --- PXL-Education 2015 --- didactische evaluatie --- godsdienstdidactiek --- levensbeschouwelijke diversiteit --- Didactische principes --- Didactisch principe --- Leerproces --- Leraar --- Directie --- Pastoraal

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In onze samenleving is 2025 één op de vier mensen 65-plus. Het is een serieuze maatschappelijke verandering die grote impact heeft op het werk van sociaal agogisch hulpverleners. In dit boek schetsen de auteurs een beeld van ouder worden in de Nederlandse samenleving. Dat is niet alleen de oudere met een rollator of het 'zwitserlevengevoel'. Dé oudere bestaat niet, want de onderlinge verschillen nemen juist toe naarmate mensen ouder worden.Het werk behandelt de levensloopsociologie, met speciale aandacht voor theoretische stromingen rond ouder worden, levensfasen en levensloopindeling, participatie (netwerk, mantelzorg), zelfstandig wonen en mobiliteit (domotica). Verder gaat het boek in op levenslooppsychologie, successfull ageing, de participatiesamenleving, civil society, de WMO, WNS, hierbij passende methodieken en de rol van de professional. Ook is er ruimte voor bijzondere thema's over ouderenmishandeling, diversiteit, ondersteuning van mantelzorgers en dementerenden

migranten --- rouwverwerking --- Age group sociology --- rituelen --- Social problems --- ADL (activiteiten dagelijks leven) --- seksualiteit --- ouderenmishandeling --- welzijn --- personen met een mentale beperking --- storytelling --- spiritualiteit --- Social policy --- mantelzorg --- bejaarden --- verzorgingsstaat --- levensloop --- Netherlands --- Ouderenzorg --- gerontologie --- geriatrie --- bejaardenzorg --- Bejaarden --- Samenleving --- Veranderingsproces --- Maatschappelijk welzijn --- Hulpverlening --- Gerontologie --- Ouderen --- PXL-Healthcare 2017 --- ouderengezondheidszorg --- Oudere --- Gemeenschap --- School --- Buurt